青少年科技创新：“双磁头硬盘”

中小学生所做的科研项目令人惊诧

除了上面提到的几个项目外，在“北京市青少年科技创新大赛”近几届的比赛中还涌现出了众多令人吃惊的研究课题——

《小麦K型细胞质雄性不育系与保持系atp9基因RNA编辑情况的研究》

《北极朗伊尔宾（Longyearbyen）地区矮桦（Betula nana L.）形态解剖学特征及其环境适应性》

《槐树中Lectin基因的克隆及其抗虫功能的初步验证》

《一种新堆型核电站辅机凝汽系统故障诊断的SDG建模方法初步研究》……

高二学生研制的月球车方案超越国家水平、初三学生设计的硬盘秒杀行业龙头企业

2004年，在“第24届北京市青少年科技创新大赛”中，中关村中学高二学生欧阳斯捷带来的作品是“月球表面环境对月球车技术性能的影响”。

据说，在我国月球探测二期工程中发现，由于月球表面情况复杂，我国现已公布的月球车都不适应月球表面的环境，不能实际使用。针对这一情况，欧阳斯捷在参考来自国家天文台的资料后，在我国探月计划应用系统总设计师欧阳自远院士的亲自指导下，提出了能够适应月球表面的月球车技术方案。并将在赛后把研究结果提交给有关部门。

有网友质疑欧阳斯捷只是提出了四条比较虚的方案，比如“采用有效材料和科学仪器，防止太阳耀斑产生的高能粒子轰击月球车器械”等等，并非真正制作出了一辆月球车。然而媒体已经迫不及待地宣布——《我国现公布的月球车都不合适 高二学生解难题》…[详细]

在福州市第23届青少年科技创新大赛上，初三学生邱嘉华提出了“双磁头硬盘”的设计方案，将硬盘的传输速度提高了近一倍，而这个设计方案获得了比赛的二等奖。

有网友替邱嘉华鸣不平，“此项技术已然全面超越几大硬盘公司，如果这种水平只能得福州市的二等奖，那么一等奖就肯定能拿诺贝尔奖了”。

当然，也有人认为邱嘉华和大赛评委是合伙搞笑的，因为“图片上那块十几年前的硬盘，和那个用胶带固定的纽扣电池都出卖了他”…… …[详细]

总之，他们震惊了所有人

“以前一个小制作就有可能获奖，现在已经不行了。”一位评委这样评价，有些项目的研究水平甚至已达到大学本科、研究生水平。

一位来自中国农业大学的教授认为：“有的项目的科研视野已经超出了一个孩子所能关注的范围，有的研究方法非常先进，有的用的仪器是我们现在都用不起的，有的题目是研究生层次都要花很长时间才能做出来的。”…[详细]

某区领导接见科技创新大赛获奖师生

疑问1：有些获奖作品经不起推敲

在第25届北京青少年科技创新大赛中，《实验证实洗涤剂对男性生殖能力有损害》获得了一等奖，《苦参水治口腔溃疡有特效》获得了二等奖。

方舟子就此提出了质疑——

在第一个项目中，三位中学生连续12周给60只小白鼠涂抹、注射、口服洗涤剂，发现洗涤剂对于哺乳动物雄性生殖细胞具有损伤作用，则认定洗涤剂对男性生殖能力有损害。

其实在日常生活中，人们不会去注射、口服洗涤剂，皮肤在洗涤过程中接触到的洗涤剂是极为微量、时间也是非常短暂的。所以，这项研究是在用非常不严谨的实验去证明一个并不新颖的假说。

而在第二个项目中，一名中学生让口腔溃疡患者连续服用3-10天苦参水，跟踪结果表明总有效率为97.85%。得出了“煎苦参水漱口对治疗口腔溃疡效果明显”的结论。

实际上，口腔溃疡即使不做治疗，在发病8－10天后，一般就会自愈。如果没有一组病人同时用清水做双盲测试，苦参的真正疗效是无法确证的。

然而，类似并不十分严谨的研究，却在大赛上获得权威专家的认定。…[详细]

疑问2：有的作品涉嫌造假

据报道，某所中学竟然有13个项目获得全国青少年科技创新一等奖，涉及的研究课题全都是“高精尖”，比如转ScMV-CP基因、甘蔗高光效磷酸烯醇式丙酮酸基因转水稻、葫芦提取物抗菌效果的发现过程及其应用前景等，却被发现多个科研项目是当地农科院研究员的研究课题，这一现象当时被媒体称为“造假成风”。

在北京海淀区一所重点中学小升初科技特长生测试现场，一个论文获得创新一等奖的小学生，当老师就其中的内容提问时，竟然一脸茫然。再一问，对论文后面所附的参考书目全然不知。

在山东省青少年创新科技大赛上，一个初中孩子写的科技论文得到专家好评，进入面试，专家刚刚提了两个问题，男孩就红了脸，一阵沉默后，孩子突然哇哇大哭：“你们别问了，不是我写的，我不知道。”…[详细]

甚至，还有“初中生临床观察孕妇3年”写成的论文…… …[详细]

疑问3：为什么北京中小学生的科技创新项目“特别突出”？

即便“青少年科技创新”是一项全国各地都在开展的竞赛活动，但其在北京的的名声还是最响的，而且参赛的项目质量也最高，北京市代表队已经连续9年位列全国创新大赛第一名。

这不是没有理由的——

首先，北京市有一个科技人才培养计划，进入这一计划、在科学研究方面有潜力的中小学生会有专门的指导教师，有机会到国家重点实验室研究项目，导师也可以帮助学生们选择课题。到重点实验室完成项目研究，是连一般科技人员都难以企及的机会。然而，坐落在北京的中科院院所、大专院校中的100多个重点实验室，几百名院士专家，都是北京中小学生科技创新的“后台”。据专家介绍，在全国青少年科技创新大赛中，能获得一等奖的项目，90%以上都是由于有国家重点实验室或科研院所的介入和指导。

此外，一些中小学为了树立自身的形象，希望在素质教育方面取得突出的成绩，不惜投入巨额资金。比如北京101中学为建蘑菇培育大棚，不惜斥资100万元，支持课外小组的科研活动。

这就可以解释，为什么历届青少年科技创新奖的得主，多出自一些城区名校和示范校，普通中学的学生尤其是郊区的学生简直是凤毛麟角。…[详细]

根据北京市教委公布的最新数字，北京共有近117万中小学生（不包含职业中学）在校生，而近几年来，每年参加北京青少年科技创新大赛的人数，都有30万左右，即有四分之一的北京中小学在校生参加了这项比赛，这是为何？

一场多赢的比赛

答案：为了升学

必须要强调的是，有部分学生和家长的确是出于个人兴趣爱好才参加的科技创新比赛，但他们的出发点并不能代表全部参赛者，甚至恐怕代表不了大部分参赛者。

在2011年的北京“小升初”过程中，“科技特长生”是所有特长生中人数最多的，尤其在教育部门减招艺术体育特长生的政策节点上，科技特长生更为吃香。

在网络上流传的一份文档中，北京各城区都有认定科技特长生的标准（认可市级科创比赛成绩），而某些著名中学的特长生名额更是年年爆满。

比“小生初”更直接的，是中考。如果能够拿到北京市青少年科技创新大赛中“科技创新成果竞赛”的好名次，即可享受中考加5分的待遇。

在2010年之前，如果拿到全国青少年科技创新大赛的奖项，将有机会获得“高考保送生”的资格，即便是在这项政策取消之后，也可以享受到20分的高考加分待遇。…[详细]

一场“多赢”的比赛

学校获利：上文提到的欧阳斯捷，在其获奖后，学校已经将其当成一个金字招牌，成为招生、招教时常挂在嘴边的砝码。

导师获利：不仅有部分家长会高价聘请老师为孩子“带路把关”，当学生获奖后，老师的履历也会增光添彩。

学生（家长）获利：除了升学上的优势外，部分科技创新项目是可以带来物质奖励的。

出于功利目的的科技创新 难谈实效

2010年时，中国科学技术协会副主席、中国工程院院士韦钰曾经这样说——“在国内名次很高的青少年科技创新大赛选手，到了美国参加ISEF大赛，个别能上一流，一般水平都在二三流。”

ISEF，即英特尔国际科学与工程大奖赛，是全球青少年科学赛事的“世界杯”和“奥林匹克”。自2000年中国正式参加这项比赛以来，获奖虽不少，但大奖却难寻，除了一个顶级奖项外再无斩获。而中国的参赛选手，基本都是参加过“全国青少年科技创新大赛”的获奖选手。