这起事件，据记者调查，发生在浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园，是一所民办学校。该校教师颜某在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名教师用手机拍下，之后该照片被上传到网上。该被揪耳幼童双脚离地近20厘米，表情痛苦，嚎啕大哭。相反，颜某却神情愉悦，乐在其中。当被问及为何要如此做时，颜某居然称是“为了好玩”。

这句“为了好玩”并不是哗众取宠，而是确实如此。当看到有心网友从其个人空间找出累累前科时，恐怕再有涵养的人也不得不表示愤怒了吧——这位“幼师”不仅让孩子钻垃圾桶，把水桶盖在孩子头上，用胶布把孩子与桌子连起来，还把这些照片上传到其个人空间，甚至还在每张照片上标注“叫你不听话”、“我把他扔进去了”的字样。这简直就是把孩子当玩具，这样的人，还配的上称教师吗？

这样的行为，无疑是极为残忍的“虐童”行为，是对孩子身心的双重摧残。这是仅仅辞退就能了结的事吗？

然而，令人感到更为痛心的是，这样的“虐童”事件，仅仅是发生在幼儿园里，这两年就已经层出不穷。之前就有媒体统计过11起“幼儿园虐童”事件，均为最近一两年内发生：

1、广东肇庆，把不会自行大小便的幼童绑固在粪盆上；

2、陕西西安，用锯条锯破调皮男孩儿的手腕；

3、浙江慈溪，用胶布封住吵闹女孩儿的嘴巴；

4、湖南长沙，扇午休落跑女童耳光并悬空拎起；

5、山东济南对15个孩子实施蹲厕所、蹲小黑屋、抓头发、打屁股、看恐怖片；

6、重庆，罚咳嗽吐痰女孩儿舔吃口痰；

7、云南建水，用注射器针扎对20多名不听话4岁儿童；

8、河南郑州，用塑料凳砸不吃饭男孩儿；

9、陕西，幼儿园园长因小朋友背诵不出课文，便用火钳将10名孩子的手烫伤；

10、北京，教师用针扎男童生殖器；

11、上海杨浦，女童下体被女幼师放入芸豆。…[详细]

以上还只是部分“虐童”的消息，新的事件一直层出不穷。对儿童残忍，是一个社会最大的恶。而任这样的恶行一而再再而三地发生，是一个社会极大的失败。我们的幼儿园怎么了，我们的幼师怎么了，为何在幼师身上，会发生这样的事情？

据网友“人肉”的信息，颜某籍贯为浙江温岭新河镇，毕业于温岭市教师进修学校，在民办的蓝孔雀幼儿园无证任教，今年20岁。从其个人空间的各种信息来看，颜某非常符合人们对她这种出身、教育背景的“幼师”的印象。简而言之，就是素质不够。

河南省汝州市教师进修学校的两位学生曾对该校的幼师做过一份调查，很好地描述了主流的幼师们是怎样的一个情况——

“我校中师幼师学员都是15至18岁的花季少女，她们正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期，但由于这些学员多学习差、升学无望，来上幼师多是迫于社会和家庭压力，而非主观愿望，所以导致一系列心理问题在她们身上出现。”

“……有48%的同学是因为没有别的出路，才来上幼师的，34%的同学是家里硬逼来的，专业不是自己选择的，存在不情愿和逆反的情绪。”

“……75%的同学认为学习太枯燥，45%的同学认为学习就像应付差事，付苦役，希望学校多放几天假，38%的同学对学习成绩的好坏并不在乎；70%的同学只喜欢唱歌、跳舞、美术等技能课，而对语数英等文化课无兴趣。”

“……42%的同学总觉得心情不好，57%的同学觉得人生是一件痛苦的事， 52%的同学不知怎么的，老爱发火。”

“……60%的同学选择做幼儿教师只是权宜之计，并没有想当做终身职业，62%的同学认为做幼儿教师是一件又苦又累的事。”

显然，这种状态下培育出来的幼师，素质上做不了太大的指望，她们往往自己就是“问题少女”，怎能期待她们去教育比她们还小得多的孩子呢？

有人曾用三件事描述了一个典型的“幼师”：1、一个小男孩和她说老师我想喝水，她嫌烦，回那个小男孩说喝水喝什么水啊，老要喝，喝尿啊？ 2、一个孩子喜欢讲话，她也嫌烦，说再讲话你家全家死光光；3、说一个小孩不听她话，她手上抓的什么东西上去就往那孩子头上打。

当然，以上并不是说所有的或主流的幼师都是这样的，但不得不承认的现实就是，幼师的质量非常地良莠不齐，有些地方尤其是二、三线城市或乡镇，幼师的质量往往就是非常的差。温岭市教育局副局长滕林华就表示，当地幼儿园存在师资紧缺情况，幼师实际持证率仅为40%，为弥补师资不足，幼儿园基本实行“先上岗、后考证”。“民办幼儿园在教师招聘中有自己的实权，其教师存在的职业素养问题，教育管理部门无法负责。”

就连颜某本人也称自己是通过关系进来当幼师的。这种不合规的情况，进一步恶化了幼师的整体素质。 …[详细]

另外，当下教育一个重要问题是，很多家长在把小孩交给幼儿园之后，就几乎撒手不管，根本不知道孩子在学校里发生了什么事。而幼儿园、学校的管理水平也往往跟不上。这造成了一些地方幼师“说了算”，在孩子面前可以为所欲为而不受约束。在这种情况下，当孩子遇上素质极差的幼师后，受到虐待的可能性也就变得非常大了。

在美、日等发达国家，“虐童问题”同样是社会非常关注的话题。据美国健康和公共事业部( USDHHS) 2003 年的统计报告, 全美大约有180 万儿童被报告为受虐待或被忽视, 而被各 州儿童保护和服务机构提名的此类儿童超过300万。这个比例达到全美儿童人口比例的12. 3% 。不过，美国人说的这个“虐待”标准比我们低得多，“只要是剥夺了学生的平等权利和自由, 或者是妨碍了学生的最佳发展的的作为或不作为都可以归为虐待行为”——即只要学生感到被教师轻视，就可以称之为被“虐待”。

这个标准相比起我国目前的现实情况简直是小儿科，但即便如此，美国人也已经建立了非常完善的应对体系。不仅有专门的儿童虐待方面的研究刊物，整个社会还有针对儿童虐待的一整套的处理机制。这些对于中国而言，还有些遥远，不过在未来，中国的“虐待儿童”也会逐渐演变为美国式的标准。因此对于这一问题，需要社会持续予以关注。 …[详细]

而当下，接二连三发生幼师残忍虐童的中国，最需要的就是全民的关注，用最大的执行力解决当下面临的主要问题。必须要严格管理对幼师的培养选拔，必须要制定严格的监管办法并严格地执行，必须让全社会对幼儿园进行全方位的监管。