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  被埋废墟里,9岁小学生唱着歌等着被救,面对媒体频繁采访,孩子却情绪失控,在医院里大喊大叫;众多网友力挺敬礼娃娃担任最后一棒火炬手,但正在治疗的他不堪舆论关注出现了心理障碍;此外,在四川省绵阳市中心医院,很多医护人员来自重灾区北川县,他们家属多有伤亡,但救治伤员任务繁重,这些医护人员无暇顾及。一批批媒体赶到这里采访,记者不停追问:“家人去世了坚持工作,有什么感受?”5月19日,赴川心理救助的武汉心理专家施琪嘉教授呼吁:别用频繁采访加重当事人心理负担……[详细] [评论]
推荐文章:[请别让“敬礼娃娃”点火炬] [克制性采访灾民应成媒体共识] [将采访变成一次心理疏导]
  如果说,灾难是对灾区群众的第一次伤害,那么,一些媒体不适当的采访和报道,则是对他们的第二次伤害。这种伤害将使灾区群众心理再次蒙受创伤。
“敬礼娃娃”不堪媒体追捧,出现心理障碍
  很多名人在“敬礼娃娃热”郎铮的照片上签名送给他留念,而且还有众多网友力挺小郎铮担任最后一棒火炬手,但一个令人不快的消息却传了过来:正在西安治疗的小郎铮出现了心理障碍,唐都医院的心理医生刘睿说,目前郎铮老是想房子垮塌的情景。郎铮不喜欢说话,很恐惧,不愿离开母亲、不愿接触陌生人…[详细] [评论]
废墟里唱歌的小学生,面对频繁采访情绪失控
  来自重灾区汶川映秀镇映秀小学的9岁小学生,被埋废墟里,唱着歌等着被救,由于胳膊折断,被紧急转运到成都医院。得知消息,媒体赶到医院采访,小孩子一遍遍讲述当时情景,情绪逐渐失控。终于,小孩子变得十分惊恐,开始大喊大叫,拒绝所有人接近…[详细] [评论]
身心俱疲的幸存儿童被话筒“第二次伤害”
  一些新闻工作者由于缺乏经验或职业习惯,过于“勤奋”地将镜头对准早已身心俱疲、痛苦不堪的灾区幸存儿童,给部分幸存儿童增添了不必要的痛苦和困扰。这一点,从一些活动中,那些被特意从灾区请上台的儿童的茫然眼神和悲痛表情中,便可见一斑……[详细] [评论]
   

请别让敬礼娃娃点火炬
热心的人们在提出建议时,有没有想过一个很容易被忽视的问题——那些幸存儿童是否受得了这样的关怀?…[详细]
   
记者主持人说——
 

“现场的情况比我想像的要好,救援工作已接近尾声。”--某前方记者5.14报道

“你被埋了多长时间?”--现场记者问受难者

“失去亲人,你是什么感觉?”--某记者采访言

“你让让,我们先拍。”--某记者对营救人员说

“你现在还能呼吸吗?”--某记者问压在水泥板下的受难者

“只许说,不准动!”--医生怒斥闯入手术室采访的记者

“现在的记录保持者是……”--某主持人言

“当我们看到这幕救人的大戏时。”--某主持人言…[详细]

  不少新闻乐于报道一些吸引“眼球”的信息而忘记了人文情怀的要义。比如一些报道或节目把展现个体的痛苦作为重点,甚至无情重现灾难的狰狞,完全无视受难者的心灵创伤,无视幸存者失去亲人的痛苦……不一而足。
“疏忽”的采访,在震灾报道中不是孤例
  有些记者不顾场合,在抢救伤员的紧急时刻进行采访,分散了救援人员的注意力;有些记者现场采访不顾方式方法,频繁与被埋的灾区群众和刚挖掘出来的灾区群众进行对话,消耗了他们的体力;还有些记者不顾灾区群众的心理承受能力,频频提出一些不该提出的问题…[详细] [评论]
记者重新划开灾民稍得痊愈的“伤口”
  比悲剧更让人颤栗的,是对不堪回首、噩梦般苦难的再次追忆。震灾过后,幸存的孩子已成了真正“脆弱的芦苇”。此时任何强加的“采访”,任何对曾遭受磨难和正承受伤痛的提问,都将重新划开那些稍得痊愈的伤口,成为孩子不可承受之重…[详细] [评论]
“新闻价值”遮蔽了人文情怀是可悲的
  传媒对汶川大地震的报道,对受众知晓权的尊重,也是自身履行公共责任的表现。但过于注重新闻价值的追求,并不是一种真正对待灾难新闻的态度,而是对受灾者尊严的忽略以及对人性的漠视。我们必须看到那些不具备“新闻价值”的受灾者,他们应得到同样的支持和帮助…[详细] [评论]
此时,克制性采访灾民应成媒体共识
  任何采访也应谨守底线,这就要求媒体进行“克制性采访”,在关注灾情与抗震动态、弘扬民族精神大力抗灾的同时,尽量绕过那些显而易见的、可能因采访而生的“人造伤痛”,须臾不能忘却报道的“人性化视角”…[详细] [评论]
他们所需要的关怀和重视并非上镜头、出场面
  此时此刻,这些孩子当然需要关怀、需要重视,但他们所需要的关怀和重视并非上镜头、出场面、参加各种盛大的仪式,而是耐心的生活照顾、学习帮助和心理辅导。只有那些不起眼、不轰动但不可或缺的有形或无形的帮助,才能让他们重新树立信心、回归正常生活…[详细] [评论]
伪关爱只会增加他们内心的伤痛和无助
  前几天,教育部曾提出要坚决杜绝媒体反复采访同一名受灾学生。原因就是如此,不同的记者或不同的热心单位反复要求去见同一个学生,让他们诉说自己的经历和痛苦过程,有些记者甚至反复追问他们“伤在哪儿,疼不疼,有多疼”,如此伪关爱只会增加他们内心的伤痛和无助…[详细] [评论]
安慰者要注意,不要追问,不要伤害对方的自尊
  给予鼓舞,但不要告诉他们“应该”怎么想,不要说“你应该快乐”“你应该感到幸运”“你应该有安全感”“将来会更好”之类的话,而应当听受灾者自然倾诉他们的感受。鼓励他们提问和质疑。不要指责他们说的话是“傻话”、提的问题是“鲁莽”的问题…[详细] [评论]
将采访变成一次心理疏导,才是高明的采访
  高明的采访本身就是一个心理疏导过程。就拿那个9岁孩子来说,如果媒体记者不是让他一遍遍地讲述自己被压在废墟里时的感受,而是陪着他一起做做游戏、唱唱歌,拉一下家常,不但能照样“套”出孩子的真实想法和感受,还能化解他的一些应激心理反应,起到心理疏导的作用…[详细] [评论]
  qq  
你觉得中国媒体在震灾报道中表现如何
很好,充分表现媒体人的专业素质
良莠不齐,有些记者只顾着抢新闻
一般,抗震救灾报道中鲜见对灾民报道
其他
你觉得本期专题如何
很好,会继续关注腾讯今日话题
一般,看后有些收获
无聊,浪费我的时间
很烂,看后就想痛扁编辑

相关:灾后心理重建援助
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本期责编:马晓慧
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  此时此刻的灾区儿童究竟需要什么,大家都不妨将心比心,好好去想一想。人心都是肉长的,孩子们也许更需要和新的老师、同伴,和劫后余生的亲人朋友在一起,在平静的氛围里慢慢抚平身心的创伤,而并不需要什么镜头、什么仪式……[评论]

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