四川南充考生张非2003年考入北大，次年退学返乡，被一所民办学校挖去，代表该校参加2005年高考，结果考上清华，获得10万元重奖。之后，张非又退学，改名后以南充另一所民办学校学生的身份参加今年高考，估分高达680多分，又将轻松获取重奖。（6月20日《华西都市报》）
这个考生为什么接二连三的退学参加高考？他并不是以考取好的学校，将来能有个好的前途而奔忙，为的就是变个身份，考取一次就能得到“所在学校”巨额的奖金，而学校也落得个不亦乐乎。分析一下就能看出，张非的行为完全是畸形的状元观结下的怪胎。
对现在许多中学来说，什么事情最值得他们骄傲？那就是高考的成绩，学校考生如果能在高考中夺得“头名状元”，不仅学校领导光彩，教师荣耀，就是在这同一所学校就读的学生来说都有无限的风光。更为重要的是，学校有了这样一块金字招牌，上可以得到领导的表彰和奖励，下可以得到学生家长的仰慕，更可以“借此招生”，是竞争激烈的“招生市场”一块难得的品牌。
正因如此，不少学校为了能够达到多出“状元”，多为学校争光的目的，不惜提供各方面的优惠条件，不仅为这样的学生免除一切学杂费，个别学校甚至免费提供食宿，并设下巨额奖金。对于外校的一些成绩比较突出的学生，一些学校甚至不惜重金“买”来，“代表”学校应考，也可以说，学校培养“状元”并不是为了给国家输送人才，而是为了自己的经济利益和“形象”，为了学校的“荣誉”。
这个学生也正是看准了这里面蕴藏着巨大的“商机”，有广阔的“市场”，他才一次次考上退学，退学又考上的，高考在他的心中已经完全失去了“考试”的意义，考试对于他来说也就是一笔可以赚钱的生意，一笔买卖，甚至是一个可以“就业”的门路。用自己优异的成绩和久经考场的资历作为资本，不需要半点资金的投入，“生意”不仅能一帆风顺，更是财源滚滚了。
可怕是不少学校现在并没有注意到这些，像这样的考生行为一些学校也是心知肚明的，只要稍加调查一切就非常明白。有的学校可能是揣着明白装糊涂，而有的学校为了自己的“荣誉”和一个好的“形象”，能够取得这样一块“金字招牌”，甚至还有意帮助协调关系，帮着弄虚作假。这种行为在他们看来也许是“双赢”，但大量的教育资源就这样被白白浪费了。
同时，这种行为对于学校的在校学生来说还会是一种严重的误导作用，因为这样的学生并不是学校“亲自培养”的，而完全是“借来”甚至是“买来”的，他并不代表学校的真实教育实力，学校用这种“金字招牌”做诱惑，大量招收学生，这也就是一种欺骗，而这个学生张非就是这种欺骗的一个“砝码”，在校学生的梦想和希望，也就化成了巨额奖金被他赚走了。
教育的根本目的就是为国家培养人才的，学校如果能通过自己的真实努力，培养出高考“状元”也是值得欣慰的。但现在的“状元”已经演变成了获取私利的一种手段，变成了赤裸裸的经济利益，甚至为了获得“状元”不惜弄虚作假，已经危及到了一些学校的教育质量和水平，这显然已经完全背离了教育的宗旨。因此，我们在谴责张非行为的同时，更应该深深的反思，培养“状元”应该成为国家有用的人才，并不是用来装点门面的。这种畸形的观念如果不改变，不仅会误了学生，甚至会毁了我们的教育。
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